دوره 4، شماره 4 - ( 1398 )                   جلد 4 شماره 4 صفحات 85-74 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Designing an External Professional Ethics Model for Deputies and Heads of Education and Training Regions of Tehran Province. Quran and Medicine. 2019; 4 (4) :74-85
URL: http://quranmed.com/article-1-459-fa.html
ممیز شیوا، صفری محمود، ایمانی محمدنقی. طراحی الگوی اخلاق حرفه ای برون سازمانی معاونین و روسای مناطق آموزش و پرورش استان تهران. قرآن و طب. 1398; 4 (4) :85-74

URL: http://quranmed.com/article-1-459-fa.html


1- دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد دماوند ، دانشگاه آزاد اسلامی ، دماوند ، ایران
2- استادیار ، گروه علوم تربیتی ، واحد دماوند ، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند ، ایران (نویسنده مسئول). ، safari@damavandiau.ac.ir
3- استادیار ، گروه علوم تربیتی ، واحد دماوند ، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند ، ایران
چکیده:   (878 مشاهده)
هدف: هدف پژوهش حاضر عبارت  بود از طراحی الگوی اخلاق حرفه ای برون سازمانی معاونین و روسای مناطق آموزش و پرورش شهر تهران.
مواد و روش ها: روش پژوهش عبارت بود از روش ترکیبی کیفی به روش تئوری زمینه ای و مدل معادلات ساختاری به روش کمی. جامعه پژوهش عبارت بودند از معاونین و روسای مناطق آموزش و پرورش شهر تهران و نمونه در بخش کیفی 20 نفر و در بخش کمی 380 نفر از معاونین و روسای مناطق آموزش و پرورش 22 گانه شهر تهران انتخاب شدند. ابزار های تحقیق عبارت بود از مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته سنجش اخلاق حرفه ای برون سازمانی. داده‌ها در بخش کیفی به روش گراندد تئوری اکتشافی جمع‌آوری شده و سپس با آزمون مدل معادله ساختاری در نرم افزار لیزرل تحلیل شدند.
یافته ها: یافته‌ها نشان داد 14 مولفه شناسایی شدند. نتایج تحلیل اکتشافی‌ نشان داد  سه مقوله محوری  اخلاق حرفه ای،  اخلاقی (هنجاری) و دانش اخلاقی؛ چهار مورد مورد از شرایط علی شامل: استراتژی های سازمانی، آموزش، عوامل مدیریتی و منابع  ‌دو مورد از زمینه ها و بستر های  پدیده شامل گروه کارکنان  و فرهنگ سازمان دو راهبرد  نهادینه سازی و  ارزشیابی دو عامل مداخله‌گر  عوامل  ساختاری و رویه ها  و مقررات سازمانی  و یک پیامد که  توسعه اخلاق حرفه ای فردی و سازمانی است بدست آمد.
نتیجه گیری: بر اساس نتایج تحلیل مسیر ارتباط بین متغیر ها نشان داد تمامی مسیر های ارتباطی معنادار بودند و فقط مسیر مقررات غیرضروری بر ارزشیابی و فرهنگ سازمانی بر ارزشیابی معنادار نبود. در نهایت مدل آزمون شده به لحاظ روایی برازش مناسبی را نشان داد.
متن کامل [PDF 944 kb]   (236 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1398/7/9 | پذیرش: 1398/9/5 | انتشار: 1398/9/30

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به قرآن و طب می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 CC BY-NC 4.0 | Quranmed

Designed & Developed by : Yektaweb