دوره 3، شماره 1 - ( 1396 )                   جلد 3 شماره 1 صفحات 5-1 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

tamtaji O R, behnam M, taghizadeh M, یوسفی م. Effect of the Quran Voice on Learning and Memory in the Animal Model. Quran and Medicine. 2018; 3 (1) :1-5
URL: http://quranmed.com/article-1-146-fa.html
تمتاجی امیدرضا، بهنام محمد، تقی زاده محسن، یوسفی میثم. تاثیر صوت قرآن بر یادگیری و حافظه در مدل حیوانی. قرآن و طب. 1396; 3 (1) :5-1

URL: http://quranmed.com/article-1-146-fa.html


1- کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران
2- مرکز تحقیقات بیوشیمی و تغذیه در بیماری های متابولیک، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران، مرکز تحقیقات بیوشیمی و تغذیه در بیماری های متابولیک، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران
3- دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران
چکیده:   (6487 مشاهده)
اهداف: در احادیث و روایات آمده­; است که خواندن قرآن یکی از راه­;های افزایش حافظه است. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر صوت قرآن بر یادگیری و حافظه در مدل حیوانی انجام شد. مواد و روش‌;ها: در این مطالعه تجربی، 16 سر موش صحرایی نر نژاد ویستار به‌;عنوان نمونه در مرکز تحقیقات فیزیولوژی دانشگاه علوم پزشکی کاشان انتخاب و به‌;طور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. برای سنجش یادگیری و تثبیت حافظه فضایی از ماز موریس استفاده شد. صوت قرآن به‌;مدت 14 روز و روزانه 5 ساعت برای گروه آزمایش پخش شد. برای گروه کنترل هیچ صوتی پخش نشد. انجام آزمایش در دو مرحله یادگیری یا آموزش و مرحله بازخوانی یا پروب صورت گرفت. برای انجام، ثبت و تحلیل داده­;های آزمایش ماز موریس از نرم‌;افزار اختصاصی "ردیاب-1 ویرایش 7" استفاده شد. تحلیل داده‌;ها نیز با نرم‌;افزار SPSS 17 و توسط آزمون تحلیل واریانس یک‌;راهه با اندازه‌;گیری مکرر و تحلیل واریانس یک‌;راهه صورت گرفت. یافته‌;ها: در مرحله یادگیری، مدت‌;زمان سپری‌;شده برای یافتن سکو در روزهای مختلف و نیز مسافت طی‌;شده در ماز برای یافتن سکوی پنهان بین دو گروه­; تفاوت معنی­;داری داشت (0001/0>p). در مرحله بازخوانی، در میانگین زمان ماندن در ربع هدف و میانگین مسافت پیموده‌;شده در ربع هدف، تفاوت معنی‌;داری بین دو گروه مشاهده شد (05/0>p). نتیجه‌;گیری: صوت قرآن بر یادگیری و حافظه موش‌;های صحرایی نر نژاد ویستار تاثیر دارد.
متن کامل [PDF 519 kb]   (2213 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: 1396/6/13 | پذیرش: 1396/9/20 | انتشار: 1396/11/17

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به قرآن و طب می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2022 CC BY-NC 4.0 | Quranmed

Designed & Developed by : Yektaweb