TY - JOUR JF - Qur̓ān-va-ṭib-_YW_PAR_OPEN_Quran-and-Medicine_YW_PAR_CLOSE_ JO - VL - 4 IS - 4 PY - 2019 Y1 - 2019/12/01 TI - Study of Effective Factors on the Development of Higher Education in Guilan Province with the Approach of Islamic Management TT - مطالعه عوامل موثر بر توسعه آموزش عالی استان گیلان با رویکرد مدیریت اسلامی N2 - هدف: هدف ازپژوهش حاضر مطالعه عوامل موثر بر توسعه آموزش عالی استان گیلان با رویکرد مدیریت اسلامی است. مواد و روش ها: مطالعه حاضر توصیفی بوده و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 3663 از خبرگان و اساتید و مدیران مراکز عالی استان گیلان می باشند. با استفاده از جدول مورگان 331 نفر به عنوان حجم نمونه تعیین و انتخاب آنان به صورت طبقه ای –تصادفی انجام شد. همچنین از نظرات 15 نفر خبره نیز جهت ارزشگذاری معیارها در مدلهای TOPSIS و AHP نیز استفاده گردید. یافته ها: روش گرد آوری داده ها کتابخانه ای و ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر 11 معیار و 37 زیر معیار در قالب عوامل درون و برون سازمانی پیشران و 12 معیار و 36 زیر معیار در قالب عوامل بازدارنده درون و برون سازمانی بازدارنده، مرتبط با شاخص های توسعه آموزش عالی بوده است. تحلیل مقایسات زوجی یافته ها نشان داد که در بین عامل های درونی پیشران ، "عوامل مرتبط به امور مالی و پرداخت منصفانه" با نسبت وزنی 0.384 دارای بالاترین اولویت می باشد و "عامل کنترل آموزه های دینی- فرهنگی" با نسبت وزنی 0.048 در اولویت آخر قرار دارد. همچنین در بین معیارهای برون سازمانی عوامل پیشران، عامل" تعامل با ذینفعان" با نسبت وزنی 0.419 دارای بالاترین اولویت و "منابع کالبدی ضعیف" با نسب وزنی 0.026 در اولویت آخر قرار دارد . همچنین در بین معیارهای درون سازمانی عوامل بازدارنده " استقلال ضعیف دانشگاه ها " با نسبت وزنی 0.223 دارای بالاترین اولویت و عامل "رقابت" با نسبت وزنی 0.051 در اولویت آخر قرار دارد. در نهایت تحلیل معیارهای برون سازمانی عوامل بازدارنده نیز نشان داد که عامل "تعامل بیرونی " با نسبت وزنی 0.630 دارای بالاترین اولویت و "فاصله گرفتن از فضای رقابتی" با نسبت وزنی 0.218 در اولویت دوم و در نهایت "تعامل فراملی ضعیف" با نسبت وزنی 0.151 در اولویت آخر قرار دارد. نتیجه گیری: آنچه از نتایج این پژوهش روشن گردید، به طورکلی در در حوزه های عوامل مرتبط به امور مالی، فرآیندی،عامل پاسخگویی، عامل کالبدی، عوامل انسانی، عامل فرهنگی ، عامل تعامل با ذینفعان ، نظام ملی تضمین کیفیت، تعامل بیرونی، عامل فناوری و عامل رقابت است که می بایست از سوی مدیران و دست اندرکاران مورد توجه قرار گیرد. SP - 93 EP - 106 AU - Najari, Forouq AU - Abbasi, Badri AD - Assistant Professor, Department of Management, Bandar Anzali Branch, Islamic Azad University, Bandar Anzali, Iran (Corresponding Author). KW - Predictors KW - Inhibitors KW - Higher Education Development KW - TOPSIS KW - AHP UR - http://quranmed.com/article-1-497-fa.html ER -