TY - JOUR T1 - Moral Education System in the 31th Letter of Nahj al-Balagha TT - نظام تربیت اخلاقی در نامه 31 نهج‌البلاغه JF - Qur̓ān-va-ṭib-_YW_PAR_OPEN_Quran-and-Medicine_YW_PAR_CLOSE_ JO - Qur̓ān-va-ṭib-_YW_PAR_OPEN_Quran-and-Medicine_YW_PAR_CLOSE_ VL - 4 IS - 1 UR - http://quranmed.com/article-1-251-fa.html Y1 - 2018 SP - 13 EP - 20 KW - Moral Education System KW - Nahj al-Balagha KW - The 31th letter KW - Foundations KW - Goals KW - Principles KW - Methods N2 - مقدمه: نظام تعلیم و تربیت برای شکل‌گیری، تقویت و استحکام خود به آرا و اندیشه‌های برخاسته از متن فرهنگ و مکتب خود نیاز دارد. اگر این بررسی در منبعی برجسته همچون نهج‌البلاغه صورت گیرد، با توجه به فرهنگ اسلامی حاکم بر جامعه ما، پذیرش آن از طرف مخاطبان حتمی خواهد بود. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی و تبیین نظام تربیت اخلاقی در نامه ۳۱ نهج‌البلاغه شامل بنیادها، هدف‌ها، اصول و روش‌های تربیت اخلاقی انجام شد. روش به‌کارگرفته‌شده در این تحقیق، با توجه به ارتباط نزدیک و تنگاتنگ روش، هدف‌ها و ماهیت موضوع تحقیق، روش تحلیلی- استنباطی و روش گردآوری مطالب، کتابخانه‌ای و بررسی اسناد بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از روش تحلیل مفهومی استفاده شد و با توجه به موضوع و هدف پژوهش، از شیوه بررسی بافت یا سیاق مفهوم برای تحلیل مفاهیم بهره گرفته شد. نتیجه‌گیری: نظام تربیت اخلاقی در نامه ۳۱ نهج‌البلاغه دارای چهار مولفه بنیادها، هدف‌ها، اصول و روش‌هاست. نظام تربیت اخلاقی در این نامه شامل چهار بنیاد توحید، ضعف آدمی، فطرت و معاد است. هدف غایی تربیت اخلاقی در نامه مذکور "تخلق به اخلاق الهی" و هدف‌های واسطه‌ای برای تحقق آن، شـناخت خدا، خودسازی، تقوا، زهد، صبر، التزام به امر الهی و یاد خداوند است. اصول تربیت اخلاقی استنباط‌شده از نامه مذکور شامل کرامت، تفاوت‌های فردی، اعتدال، تعقل، تفکر و تدبر، و در نهایت روش‌های تربیت اخلاقی در نامه یادشده شامل تذکر، موعظه، ارایه‌ الگو، محبت، عبرت‌آموزی، توبه، و مراقبه و محاسبه هستند. M3 ER -