دوره 5، شماره 3 - ( 1399 )
جلد 5 شماره 3 صفحات 130-121 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mazinani M, Abbaszadeh Koohbani N, Shafizadeh H. Evaluate Educational Quality Improvement based on Islamic Values. Quran and Medicine 2020; 5 (3) :121-130
URL: http://quranmed.com/article-1-561-fa.html
URL: http://quranmed.com/article-1-561-fa.html
مزینانی ملیحه، عباس زاده کوهبانی ناصر، شفیع زاده حمید. ارزیابی بهبود کیفیت آموزشی مبتنی بر فاکتورهای مدیریت بر مبنای ارزش های اسلامی. قرآن و طب. 1399; 5 (3) :121-130
1- دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران .
2- دانشیار، عضو هیئت علمی دانشگاه افسری امام علی (ع) (نویسنده مسئول) ، dr.naserabaszadeh@yahoo.com
3- دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران.
2- دانشیار، عضو هیئت علمی دانشگاه افسری امام علی (ع) (نویسنده مسئول) ، dr.naserabaszadeh@yahoo.com
3- دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران.
چکیده: (1290 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی بهبود کیفیت آموزشی مبتنی بر فاکتورهای مدیریت بر مبنای ارزش های اسلامی انجام شده است.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر بر مبنای هدف، کاربردی و بر مبنای ماهیت داده‌ها نیز از نوع کمی بود. جامعۀ آماری شامل کلیه مدیران مدارس شهر تهران به تعداد 2800 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه بخش کمی از فرمول کوکران استفاده شد. بنابراین 338 نفر از مدیران مدارس به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش برای انتخاب نمونه‌های آماری از روش نمونه‌گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها در پژوهش حاضر پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته بود. روایی و پایایی ابزار مورد سنجش و تایید قرار گرفت. برای تحلیل داده‌ها از آزمون‌هایی نظیر تحلیل عاملی تأییدی بهره گرفته شد.
یافته‌ها: یافته های حاصل از تحلیل نشان داد که عوامل ارزشهای فردی، ارزشهای اجتماعی و ارزشهای راهبردی بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس شهر تهران تاثیر می گذارند.
نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر ، توجه به عوامل مدیریت بر مبنای ارزش های اسلامی بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس تاثیر می گذارد.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر بر مبنای هدف، کاربردی و بر مبنای ماهیت داده‌ها نیز از نوع کمی بود. جامعۀ آماری شامل کلیه مدیران مدارس شهر تهران به تعداد 2800 نفر بود. برای تعیین حجم نمونه بخش کمی از فرمول کوکران استفاده شد. بنابراین 338 نفر از مدیران مدارس به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش برای انتخاب نمونه‌های آماری از روش نمونه‌گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها در پژوهش حاضر پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته بود. روایی و پایایی ابزار مورد سنجش و تایید قرار گرفت. برای تحلیل داده‌ها از آزمون‌هایی نظیر تحلیل عاملی تأییدی بهره گرفته شد.
یافته‌ها: یافته های حاصل از تحلیل نشان داد که عوامل ارزشهای فردی، ارزشهای اجتماعی و ارزشهای راهبردی بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس شهر تهران تاثیر می گذارند.
نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر ، توجه به عوامل مدیریت بر مبنای ارزش های اسلامی بر ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس تاثیر می گذارد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |