logo
دوره 6، شماره 1 - ( 1400 )                   جلد 6 شماره 1 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Taghizadeh Pasandi M, Ghasemi H M, Mirian S A. Identifying Barriers to Intellectual Education in the life of the Truthful and Quranic Teachings. Quran and Medicine 2021; 6 (1)
URL: http://quranmed.com/article-1-556-fa.html
تقی زاده پاسندی مرضیه، قاسمی حمید محمد، میریان سید احمد. شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی. قرآن و طب. 1400; 6 (1)

URL: http://quranmed.com/article-1-556-fa.html

شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی
مرضیه تقی زاده پاسندی1 ، حمید محمد قاسمی 2، سید احمد میریان3
1- دانشجوی دکتری، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
2- دانشیار، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران. (نویسنده مسئول) ، ghasemi831@yahoo.com
3- استادیار، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
چکیده:   (1363 مشاهده)
هدف: از اجرای این پژوهش، شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی است.
مواد و روش ها: از روش تحلیلی توصیفی استفاده شده است.
یافته ها: بیانگر آن است که موانعی که امامین صادقین(ع) در تربیت عقلانی به دنبال آن بودهاند شامل دوری از اعتدال، عدم تناسب تربیت با سطح فکری متربی، طمع و آزمندی، خشم و ... موجب میشود تا تربیت عقلانی متوقف و در برخی موارد تعطیل شود.
نتیجه گیری: با توجه به تربیت عقلانی شیوه های تربیت برگرفته از سیره صادقین(ع)، می توان طمع و آزمندی، خشم، دوری از اعتدال و ... به عنوان موانع تربیت عقلانی در نظر گرفت.
 
واژه‌های کلیدی: تربیت عقلانی، موانع، سیره صادقین(ع)، امام صادق(ع)، امام باقر(ع).
متن کامل [PDF 1837 kb]   (1196 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1400/1/16 | پذیرش: 1400/3/21 | انتشار: 1400/3/31
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.