دوره 5، شماره 1 - ( 1399 )
جلد 5 شماره 1 صفحات 92-84 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hosseini Mirsafi A S, Beheshti S, Assareh A. Analysis and Study of the Methods of Monotheistic Doctrinal Education and its Philosophical Foundations in the Holy Quran. Quran and Medicine 2020; 5 (1) :84-92
URL: http://quranmed.com/article-1-409-fa.html
URL: http://quranmed.com/article-1-409-fa.html
حسینی میرصفی اشرف السادات، بهشتی سعید، عصاره علیرضا. تحلیل و بررسی روش های تربیت اعتقادی توحید و مبانی فلسفی آن در قرآن مجید. قرآن و طب. 1399; 5 (1) :84-92
1- دانش آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات، علوم اجتماعی و علوم انسانی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران.
2- استاد، گروه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
3- دانشیار، گروه مطالعات برنامه درسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
2- استاد، گروه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
3- دانشیار، گروه مطالعات برنامه درسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
چکیده: (2399 مشاهده)
هدف: هدف از این پژوهش، تحلیل و بررسی روش های شناخت و باورمندسازی توحید براساس مبانی فلسفی آن در قرآن مجید می باشد.
مواد و روش ها: این پژوهش در ردیف پژوهش های کاربردی و از نوع پژوهش کیفی میباشد. روش پژوهش، -تحلیلی-استنباطی است. پس ازمراجعه به قران مجید و استخراج روش های تربیت اعتقادی و مبانی فلسفی ذیل محورهای اثبات وجود خدا، تبیین توحید (ذاتی، صفاتی، افعالی، عبادی، تشریعی)، ارتباط وانس با خدا و نهی از معاشرت با منکران خدا.
یافته ها: یافته های پژوهش عبارتند از: روشهای: بیدار نمودن فطرت، ایجاد سوال، تذکر، تبیینی، مثالی، ایاتی، تلفیقی، تاریخی، تمثیل، جدال احسن، خطابی، گفتگویی، پرسشی و مبانی فلسفی: الهی بودن فطرت انسان، فراموشکاری، طغیانگری، ضعیف خلق شدن، وابستگی ذاتی در حدوث و بقا وپذیرش خدا به عنوان خالق و ازلی و ابدی بودن و یکتایی و نزدیکی او به ما و اینکه، حکم فقط از طرف خداست به دست آمد.
نتیجه گیری: از یافته های این پژوهش می توان به منظور کاربست در تعلیم و تربیت به ویژه تربیت اعتقادی و در راستای تقویت بنیه های اعتقادی متربیان و مقابله با شبهات، بهره جست.
مواد و روش ها: این پژوهش در ردیف پژوهش های کاربردی و از نوع پژوهش کیفی میباشد. روش پژوهش، -تحلیلی-استنباطی است. پس ازمراجعه به قران مجید و استخراج روش های تربیت اعتقادی و مبانی فلسفی ذیل محورهای اثبات وجود خدا، تبیین توحید (ذاتی، صفاتی، افعالی، عبادی، تشریعی)، ارتباط وانس با خدا و نهی از معاشرت با منکران خدا.
یافته ها: یافته های پژوهش عبارتند از: روشهای: بیدار نمودن فطرت، ایجاد سوال، تذکر، تبیینی، مثالی، ایاتی، تلفیقی، تاریخی، تمثیل، جدال احسن، خطابی، گفتگویی، پرسشی و مبانی فلسفی: الهی بودن فطرت انسان، فراموشکاری، طغیانگری، ضعیف خلق شدن، وابستگی ذاتی در حدوث و بقا وپذیرش خدا به عنوان خالق و ازلی و ابدی بودن و یکتایی و نزدیکی او به ما و اینکه، حکم فقط از طرف خداست به دست آمد.
نتیجه گیری: از یافته های این پژوهش می توان به منظور کاربست در تعلیم و تربیت به ویژه تربیت اعتقادی و در راستای تقویت بنیه های اعتقادی متربیان و مقابله با شبهات، بهره جست.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |